孩子成長(zhǎng)一年一變化 新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書教你應(yīng)對(duì)

真實(shí)的

沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有�？赐噶诉@一點(diǎn)，將來(lái)就算你失去了世間最愛的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。

真實(shí)的

孩子間的矛盾，無(wú)非起源于搶玩具，或打鬧間沒分寸感，不小心碰痛了對(duì)方等。成人對(duì)待這些小矛盾的態(tài)度，比告訴孩子如何做更重要，影響更大。要用最道德的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，但不要用很高的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。天生不會(huì)和人相處的孩子其實(shí)不多，只要成人減少干涉，他們多半能進(jìn)行自我協(xié)調(diào)。

真實(shí)的

審視自身的行為，爭(zhēng)取做一個(gè)講文明、講禮貌的人。在教育孩子上，言傳、身教是不可分割的兩個(gè)部分。

真實(shí)的

孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題不可怕，可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的這些干擾源，這些基礎(chǔ)層面的支撐亂了，更可怕。如何實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的情緒自控，也就是孩子稍微出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，你先不急、不躁，你先平靜下來(lái)，先把自己的情緒先調(diào)整好，然后再面對(duì)問(wèn)題。

真實(shí)的

童年的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累。一個(gè)人內(nèi)在力量強(qiáng)大，才能很好地把控自己，未來(lái)才有可能處理好自己和世界的關(guān)系，在人生事務(wù)中獲得主動(dòng)權(quán)——這才是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的正常順序和邏輯。

真實(shí)的

教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較�！安诲e(cuò)，你這次的成績(jī)比上次進(jìn)步了！”

真實(shí)的

快樂教育不是你一個(gè)家長(zhǎng)可以做到的。孩子從小接受了你的快樂思想，可是在大環(huán)境下沒有志同道合的同伴，沒有老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)——因?yàn)樗�與大家背道而馳，老師不可能天天表?yè)P(yáng)他。那么，這樣的其實(shí)他并沒有快樂，他就會(huì)變得孤獨(dú)、偏執(zhí)、逆反，一旦您發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，那就后悔莫及了。

真實(shí)的

在寬容中長(zhǎng)大的寶貝自然對(duì)別人也很寬容，更重要的是，寶貝學(xué)會(huì)了自我控制自我管理，而不是靠大人來(lái)管著自己。這么寬容、這么自主的寶貝，長(zhǎng)大了當(dāng)然是最受歡迎的。

真實(shí)的

在人生競(jìng)技場(chǎng)，寶寶只能自己去努力。你無(wú)法替代他，也不該自作主張去當(dāng)“裁判”，而應(yīng)給予寶寶一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量，即“啦啦隊(duì)”的力量。親子教育家蒙謹(jǐn)認(rèn)為，這樣更能幫助寶寶建立自信心，這也正是家庭教育的核心任務(wù)。
當(dāng)寶寶的“啦啦隊(duì)”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美寶寶，還要引導(dǎo)他正確面對(duì)失敗，在挫折前更要當(dāng)他的戰(zhàn)友。

真實(shí)的

給孩子讀書。書本是激發(fā)孩子想象力的最佳選擇。從孩子很小的時(shí)候開始，就可以讀故事給他聽。培養(yǎng)其閱讀興趣有助于改善個(gè)性及促進(jìn)身心發(fā)展。

真實(shí)的

教育的成功并不僅僅意味著孩子考上名校，同時(shí)貓爸和羊爸的例子也告訴我們不用棍棒教育孩子一樣能上名校！教育的核心在于培養(yǎng)孩子健全的人格、良好的品德和自我的能力。虎媽和狼爸，作為個(gè)別的案例，不具有代表性，也沒有盲目跟風(fēng)的價(jià)值。他們的教育方式無(wú)法復(fù)刻也不應(yīng)當(dāng)復(fù)刻。

真實(shí)的

如果孩子面對(duì)失望的反應(yīng)是放聲痛哭，或是倒地耍賴，情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，那么父母首先要讓他知道什么是可以改變的，什么是不能改變的；其次讓他知道任何無(wú)理取鬧都無(wú)法帶來(lái)他想要的東西。但要注意的是，此時(shí)父母切不可由于孩子的壞情緒而影響了自己，轉(zhuǎn)而再對(duì)孩子施壓