——關(guān)注我們身邊的腦癱兒童 本報(bào)記者陳云 3月26日，我市第七期腦癱兒童免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練班開班。17名腦癱兒童在家人的陪同下開始接受一系列康復(fù)訓(xùn)練，如受傷的花朵般等待著重新綻放。 對(duì)殘疾兒童實(shí)施搶救性康復(fù) 開班第一天，市殘聯(lián)請(qǐng)來省殘聯(lián)小兒腦癱康復(fù)中心專家楊詩江，逐一為前來接受康復(fù)訓(xùn)練的患兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能評(píng)估，并依此制定康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。 據(jù)悉，為具有搶救價(jià)值的0至6歲貧困殘疾兒童實(shí)施免費(fèi)搶救性康復(fù)，是今年我市政府將做的十件實(shí)事之一。據(jù)市殘聯(lián)前期初步篩查結(jié)果，我市目前共有6歲以下具有搶救康復(fù)價(jià)值的腦癱患兒28名。經(jīng)前期宣傳，此次共有17名腦癱患兒前來接受免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練。 4歲的葉映涵來自隨縣厲山星旗村，因出生時(shí)難產(chǎn)缺氧，不幸成為腦癱患兒，不會(huì)走路、說話，吃東西也只能吃流食。幾天前得知有這樣的免費(fèi)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，葉映涵的奶奶早早就將孫女抱了過來。測(cè)評(píng)時(shí)，在楊詩江的助力下，小映涵勉強(qiáng)做出四肢支撐、雙膝直跪、站立等動(dòng)作，楊詩江囑咐一旁的康復(fù)師做好記載：“第一期：四點(diǎn)撐、四點(diǎn)爬、直跪，第二期：雙站、扶行。” “康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容包括按摩、語系訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和引導(dǎo)式教育等，每個(gè)患兒的病情、障礙訴求都不一樣，因此康復(fù)訓(xùn)練必須有針對(duì)性地進(jìn)行，確保每個(gè)患兒得到最科學(xué)的救治�！睏钤娊榻B說。 家長(zhǎng)不能缺席的康復(fù)課堂 康復(fù)訓(xùn)練班有兩間教室，一間地面上鋪滿拼圖，方便孩子練習(xí)爬行，另一間則是引導(dǎo)式教室，對(duì)會(huì)走路的患兒進(jìn)行語言、肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練和基礎(chǔ)教育等。“傳棒子，左手傳右手，右手再傳左手……”兩位年輕的康復(fù)訓(xùn)練師正并排站在一起，將一根小棒子左右傳遞。面前坐著的一排孩子正認(rèn)真的聽著，并試著模仿。 “腦癱兒童的康復(fù)80%靠家長(zhǎng)。在康復(fù)訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)必須全方位陪同，學(xué)習(xí)幫助孩子康復(fù)的訓(xùn)練方法和技巧�！睏钤娊f，孩子不可能一直待在專業(yè)的康復(fù)班，而且孩子的康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)該是在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，而家長(zhǎng)就是孩子康復(fù)訓(xùn)練最好的老師。 來自隨縣均川42歲的徐紅，在抱兒子劉安邦接受運(yùn)動(dòng)功能測(cè)評(píng)、陪兒子練習(xí)講話時(shí)，一直都是面帶微笑。劉安邦今年7歲，徐紅曾抱著兒子輾轉(zhuǎn)上海、武漢多家兒童醫(yī)院求治。起初一提起兒子的病，徐紅便掉眼淚，隨著接受正規(guī)的康復(fù)訓(xùn)練，徐紅認(rèn)識(shí)到良好心態(tài)對(duì)于孩子康復(fù)的重要性�！昂⒆与m然不太會(huì)講話，但心里都懂。看著我笑，他訓(xùn)練時(shí)就更努力了�！� 特殊的愛給特殊的孩子 此次康復(fù)訓(xùn)練班為期3個(gè)月，共有3位康復(fù)訓(xùn)練師，孩子家長(zhǎng)都稱這些年輕的醫(yī)生們?yōu)槔蠋煛！昂⒆觽兘欣蠋煟梢宰屗麄兏杏X更親切，這樣也更容易訓(xùn)練的開展�！边\(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練師李滿紅解釋稱。 今年23歲的李滿紅是隨縣唐縣鎮(zhèn)人，因喜歡小孩，大學(xué)時(shí)選擇了兒童康復(fù)專業(yè)，去年我市的康復(fù)訓(xùn)練班開班時(shí)，李滿紅就是老師之一。兩年來，除了放假回老家，上班下班李滿紅都守著身邊這些腦癱患兒，耐心教他們開口講話，教他們練習(xí)站立、走路等�！澳X癱患兒康復(fù)訓(xùn)練師，除了必須具備豐富的知識(shí)幫助孩子康復(fù)，還要有足夠的愛心和良好的心態(tài)�！崩顫M紅說。 因早產(chǎn)缺氧大腦發(fā)育不成熟致腦癱的田金昌，不會(huì)講話、吃飯，甚至不能坐起來，是此次康復(fù)訓(xùn)練班上病情最嚴(yán)重的孩子之一。不管寒冬還是酷暑，一家人堅(jiān)持每天都幫他穿衣起床，輪流著抱他。“他雖然不會(huì)開口講話，但如果大人說不理他，他會(huì)哭；說給他買好吃的，他會(huì)笑�！彪m然與兒子只有這簡(jiǎn)單的情感交流，但說到這些時(shí)，年輕的父親田世久開心地笑了。當(dāng)問到孩子的將來，田世久斬釘截鐵地說：“不會(huì)放棄，絕對(duì)不會(huì)放棄�！� 楊詩江說，康復(fù)訓(xùn)練得好，腦癱患兒有可能走上社會(huì)并自力更生。社會(huì)也應(yīng)對(duì)這群特殊的孩子給予更多的關(guān)愛�！耙�?yàn)椋袗劬陀邢Ｍ�，有愛就有未來。�?/DIV> |
