本網(wǎng)訊 記者劉詩詩、通訊員世軍、棟梁報道：“某某，男，患肌無力……”在曾都一中高一（4）班班主任陳毅仁的《班主任手冊》上，一份“特殊群體生檔案”十分醒目。該校建立完善貧困生、學(xué)困生、留守兒童、特殊體質(zhì)學(xué)生等特殊群體學(xué)生檔案，并為每名特殊群體學(xué)生配備成長導(dǎo)師，開展 “師生共成長”等活動，加強了對特殊學(xué)生群體的教育管理工作。