隨州網(wǎng)訊 通訊員劉玲、周恒軍報(bào)道：隨縣萬福中心小學(xué)在校學(xué)生811人，其中留守兒童占學(xué)校的三分之一，學(xué)校一直把關(guān)心和關(guān)愛留守兒童工作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓，從創(chuàng)建心理咨詢室、設(shè)置免費(fèi)親情電話、到教師放學(xué)后免費(fèi)為留守兒童輔導(dǎo)功課，再到新教師為留守兒童帶來歡樂等等，學(xué)校一次次堅(jiān)持不懈的努力，不僅讓留守兒童在學(xué)校學(xué)的開心，也讓他們?cè)谛＿^的幸�？鞓�。
提供心理救助，緩解他們心理壓力 由于留守兒童父母大多長(zhǎng)期在外打工，大部分學(xué)生遺留在爺爺、奶奶或者其他年老的親屬家里，每周五才能回家一次，而且回家后，這些親屬可能在他們基本生活方面能夠給予無微不至的關(guān)懷，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)或者心理上的困難不能直接得到幫助的或者得到有效的傾訴，長(zhǎng)時(shí)間可能給他們?cè)斐尚睦砩系年幱�，影響他們的健康的成長(zhǎng)。學(xué)校針對(duì)這種情況專門成立了針對(duì)留守兒童的心理咨詢室，咨詢室每天為學(xué)生開放，還專門邀請(qǐng)學(xué)校富有心理溝通經(jīng)驗(yàn)的女教師們輪流作為心理咨詢老師，全天對(duì)他們提供免費(fèi)服務(wù)，這些教師還負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些心理問題進(jìn)行有效的溝通，通過他們的不懈的努力，從一開始極個(gè)別學(xué)生前來咨詢，到現(xiàn)在除了留守兒童，只要是有問題的學(xué)生都來這里。極大的消除了學(xué)生的心理障礙，給創(chuàng)建和諧平安校園提供了一些保障。 設(shè)置免費(fèi)親情電話，使他們及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流 留守兒童長(zhǎng)期在學(xué)校難免思念親人，學(xué)校針對(duì)這種情況，及時(shí)為學(xué)生解難，為學(xué)生免費(fèi)的安裝了親情電話，這些電話分布在學(xué)生寢室、學(xué)校超市、教師辦公室，使學(xué)生隨時(shí)隨地都可以及時(shí)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，為他們提供方便，讓他們感覺父母就在身邊。 教師免費(fèi)為留守兒童輔導(dǎo)功課 由于留守兒童缺少家庭中父母對(duì)孩子的輔導(dǎo)教育這一環(huán)節(jié)，學(xué)校針對(duì)這種情況，讓教師每天放學(xué)后繼續(xù)留在學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，教師然后根據(jù)白天上過的課程有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，給后進(jìn)生提供幫助，加深其他優(yōu)生的印象。教師們還對(duì)他們的日常生活進(jìn)行溝通與交流，并教給他們一些生活的技巧，如，該如何整理衣物、被子等，遇到困難如何尋求幫助或什么樣的行為方式正確等等。 新教師為留守兒童帶來歡樂 最直接給留守兒童帶來快樂的是那些剛分配來的新教師，他們青春的面容和富有活力的做事方式，使這群留守孩子們受到了深深的影響，這些年輕的教師也喜歡將他們見到的外面世界的一些很有意思的東西將給他們聽，他們親切的笑容很自然的感染著這群孩子們。 每天一大早，新教師黃嬌就會(huì)早早的起床，打開校園廣播，播放學(xué)生們喜愛的音樂，使學(xué)生們一大早就在愉快的歌聲的感染下起床。然后張子延老師就把他們集合起來先繞操場(chǎng)慢跑幾圈，然后教給孩子們喜愛的武術(shù)健身操，中午，校園廣播響起來了，胡靜老師甜蜜的聲音出現(xiàn)了，孩子們一聽，又是自己喜歡的童話故事。傍晚，陸碧老師吃罷晚飯，早早的提著音箱來到操場(chǎng)中央，孩子們愉快的排好隊(duì)，因?yàn)榻裉焖麄冇忠獨(dú)g快的跳著《恰恰》舞了。隨后，孟凡霖老師來到寢室將電視機(jī)打開，為孩子們送來一場(chǎng)場(chǎng)有意義的電影。新教師使他們一整天都在快樂中度過，他們?cè)谟米约旱呐榱羰貎和瘞須g樂。
萬福中心小學(xué)為留守兒童工作正進(jìn)行著不懈的努力，學(xué)校還將在下一步建立留守兒童跟蹤檔案，健全留守兒童的信息，全方位的的了解每一位留守兒童，真正讓學(xué)校成為留守兒童的家，讓他們幸�？鞓�! |
